Синдром раннего детского аутизма, также известный как детский аутизм или аутистическое расстройство, является серьезным развитием, которое влияет на общение, поведение и способность социализироваться детей. Это нейроразвитие относится к спектру аутистических расстройств, и его первоначальное понятие было внесено вкладом нескольких исследователей.
Leo Kanner, американский психиатр, считается одним из первых, кто ввел понятие «ранний детский аутизм» в 1943 году. В своих исследованиях он описал 11 детей с характерными симптомами, такими как снижение общения, повторение одних и тех же действий, сопротивление изменениям и трудности в установлении эмоциональных контактов.
В то же время, еще один исследователь, Hans Asperger, австрийский педиатр, также описал похожие симптомы у детей, но его работу не признали до конца 80-х годов XX века. Сегодня его исследования широко известны как «синдром Аспергера».
Таким образом, можно сказать, что понятие раннего детского аутизма было внесено вкладом нескольких исследователей, включая Лео Каннера и Ханса Аспергера, и их работа сыграла важную роль в понимании и классификации этого расстройства.
Возникновение понятия синдром раннего детского аутизма
Первым исследователем в области аутизма, который описал синдром раннего детского аутизма, стал Лео Каннер в 1943 году. Он предложил термин «реактивный детский аутизм» для описания состояния, которое характеризуется отсутствием контакта с окружающим миром, нарушением коммуникации и ограниченными интересами.
После работы Лео Каннера термин «реактивный детский аутизм» стал использоваться в медицинских кругах. Однако, понятие «реактивный» предполагало, что это состояние возникает в результате реакции на необычные условия воспитания, что привело к множеству неправильных суждений об этом состоянии.
В 1980 году американская ассоциация психиатров (APA) включила синдром раннего детского аутизма в свой диагностический справочник DSM-III под названием «детский аутизм». Это помогло уточнить понятие и установить более точные критерии диагностики для данного состояния.
В 1994 году включение синдрома раннего детского аутизма было продолжено в DSM-IV и было дополнено новыми критериями, которые позволяют более детально определить эту разновидность аутизма.
Сегодня понятие синдрома раннего детского аутизма широко используется в современной медицине и психологии для описания особенностей развития и поведения детей раннего возраста с данной патологией.
Самый первый исследователь в области аутизма
Лео Каннер, австрийский психиатр и педиатр, впервые обратил внимание на определенные особенности детей, которые были необычными для своего времени. В 1943 году в журнале «Неуропсихиатрия детского возраста» он описал группу 11 детей с характерными симптомами, которые сейчас называют синдромом раннего детского аутизма.
Каннер назвал этот синдром «детским аутотизмом» (от греческого «аутос», означающего «сам» или «собственный», и от латинского «изоларе», означающего «изолировать»). Он заметил, что эти дети были особенно подвержены социальной изоляции, имели проблемы с коммуникацией и проявляли повторяющееся поведение.
Описание Каннера стало первым шагом к осознанию и пониманию аутизма как отдельного неврологического расстройства. Его работа стала отправной точкой для последующих исследований и разработки диагностических критериев для аутизма.
Первое упоминание о синдроме раннего детского аутизма
Понятие синдрома раннего детского аутизма было впервые введено в научный оборот в 1943 году. В этом году детский психиатр Лео Каннер опубликовал статью «Описательные особенности детей с аутизмом: пятнадцать случаев детской шизофрении», в которой он описал 11 детей с ранними формами аутизма.
Статья Каннера стала основой для нового понимания аутизма как специфического расстройства развития у детей. В своей работе Каннер подробно описал характерные особенности поведения и развития этих детей, такие как нарушения способности к общению, повторяющиеся двигательные акты и предпочтение однообразной и ограниченной сферы интересов.
Подробные клинические описания Каннера позволили определить выраженные симптомы и особенности, свойственные синдрому раннего детского аутизма. Это стало первым шагом в изучении и понимании этого расстройства, а также дало начало дальнейшим исследованиям в области аутизма.
Первое упоминание о синдроме раннего детского аутизма, сделанное Лео Каннером, стало важным моментом в истории изучения данного расстройства и открыть путь для дальнейших исследований и разработок в этой области.
Определение и характеристики синдрома раннего детского аутизма
Основными признаками синдрома РДА являются нарушения взаимодействия и общения со сверстниками и взрослыми. Дети с РДА обычно не демонстрируют интереса к социальным контактам, не устанавливают глазной контакт, не желают играть в общие игры с другими детьми. Кроме того, они могут испытывать трудности в понимании невербальной и вербальной коммуникации, затрудняясь в использовании речи для передачи своих желаний и потребностей.
Еще одной характеристикой РДА является наличие стереотипных поведений и интересов. Дети с РДА могут проявлять повторяющиеся движения, например, рукоплескания или кручение предметов. Они также могут оказывать упорное увлечение определенными предметами или темами, игнорируя другие. У детей с РДА также часто наблюдается повышенная чувствительность к звукам, свету или текстурам, что может вызывать дискомфорт у ребенка.
РДА представляет собой хроническое и невылечимое расстройство, однако с помощью ранней диагностики и индивидуального подхода к обучению и развитию ребенка, можно значительно улучшить качество его жизни и снизить ограничения, связанные с аутизмом.
Обнаружение синдрома раннего детского аутизма требует внимательности и профессиональных навыков со стороны педиатра и психолога. Ранняя интервенция и поддержка семьи ребенка с РДА играют важную роль в его развитии и адаптации к окружающему миру.
Видео по теме:
Вопрос-ответ:
Кто первый ввел понятие «синдром раннего детского аутизма»?
Концепцию «синдрома раннего детского аутизма» в науке впервые предложил детский психиатр Лео Каннер в 1943 году.
Какую роль в развитии понятия «синдром раннего детского аутизма» сыграла работа Лео Каннера?
Работа Лео Каннера под названием «Автистические нарушения детей» (1943) внесла революционные изменения в понимание аутизма. Он описал основные симптомы, привычки и особенности детей с данной проблемой, что позволило исследователям и практикам лучше понять и классифицировать этот расстройство. Эта работа стала отправной точкой для дальнейших исследований и диагностики данного состояния.
